Obowiązuje w kl. I i II, nie obowiązuje kl. III 

Obowiązujące od dnia 13.02.2023r - nie dotyczy klas kończących w branży fryzjer I st.

Nauczyciel: Anna Hope

1. Informacje ogólne
2. Podstawa programowa

Podstawa programowa dla zawodu fryzjer (symbol zawodu 514101)

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych Na podstawie art. 44zb ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2018 r. poz. 1457, 1560, 1669 i 2245)

2. Przedmioty zawodowe fryzjerskie objęte systemem oceniania w kl. I i II:

• Techniki fryzjerskie
• Podstawy fryzjerstwa
• BHP w salonie fryzjerskim

1. Skala i formy oceniania
2. Przedmiotem oceny są wiadomości i umiejętności zdobyte przez ucznia w wyniku procesu kształcenia.

Oceniając osiągnięcia uczniów, szczególna uwagę należy zwrócić na:

• wiedzę i umiejętności zdobyte na lekcji,
• poprawność meryłoryczną udzielanych odpowiedzi,
• poprawne posługiwanie się fachową terminologią zawodową,
• wkład pracy ucznia i zaangażowanie w podejmowane działania,
• aktywność na zajęciach,
• samokształcenie - pracę wlasną,
• sprawność wykonania wskazanych i zadanych przez nauczyciela prac,
• współpracę w grupie,
• trafność koncepcji projektu,
• dobór materiałów Źródłowych,
• stopień realizacji zamierzonych celów,
• wykonanie pracy,
• prezentację uzyskanych wyników zadania, ćwiczenia, projektu.

2. Sposoby sprawdzania osiągnie, ucznia:

• test, sprawdzian umiejętności i wiedzy (obejmuje treść maksymalnie jednego działu programu nauczania, termin i zakres problemowy materiału podaje nauczyciel Z tygodniowym wyprzedzeniem),
• kartkówka (obejmuje zakres treściowy od jednego do trzech zajęć edukacyjnych, może nic być zapowiedziana),
• ćwiczenia praktyczne,
• prace domowe,
• aktywność na lekcji,
• udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych,
• zadania dodatkowe,
• praca w grupie,
• projekty,

3. Kryteria na poszczególne oceny

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

• biegle posługuje się fachowi, terminologią zawodową,
• wykazuje się znajomością i rozumieniem pojęć z zakresu realizowanego programu nauczania,
• umiejętnie stosuje wiedzę z innych przedmiotów,
• precyzyjnie formułuje swoje wypowiedzi,
• umiejętnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu zadań teoretycznych i praktycznych,
• samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania,
• samodzielnie rozwiązuje zadania problemowe i wyciąga z nich wnioski,
• wykazuje szczególną aktywność na zajęciach,
• bierze udział w olimpiadach przedmiotowych.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

• opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności przewidziane w programie nauczania na poziomie podstawowym i ponadpodstawowym,
• wykazuje się znajomością i rozumieniem pojęć z zakresu realizowanego programu nauczania,
• sprawnie i umiejętnie posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami,
• bezbłędnie posługuje się terminologią zawodową,
• potrafi samodzielnie formułować wnioski,
• jest aktywny na zajęciach,
• samodzielnie rozwiązuje zadania problemowe.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

• opanował podstawowe treści nauczania,
• sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami,
• stosuje podstawowe pojęcia zawodowe,
• samodzielnie rozwiązuje typowe zadania problemowe,
• potrafi samodzielnie formułować wnioski.

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

• opanował jedynie w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności przewidziane w programie nauczania,
• ma podstawowe pojęcia zawodowe,
• samodzielnie rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności,
• nie potrafi samodzielnie formułować wniosków.

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

• częściowo opanował podstawową wiedzę i umiejętności zawarte w programie nauczania, a jego braki nie przekreślają możliwości dalszej nauki,
• zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje z pomocą nauczyciela,
• przedstawia wiadomości w sposób nieuporządkowany,
• nie potrafi zastosować terminologii zawodowej,
• nie jest aktywny na zajęciach.

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

• nie spełnia oczekiwań określonych w programie nauczania, co uniemożliwia mu bezpośrednią kontynuację opanowania kolejnych treści,
• nie opanował podstawowych wiadomości zawartych w programie nauczania, nie potrafi rozwiązywać zadań nawet o niewielkim stopniu trudności,
• nie ma podstawowych pojęć zawodowych,
• nie jest aktywny na zajęciach,
• nie wykazuje chęci uzupełnienia braków,
• opuszcza zajęcia.

4. Skala ocen

Przy wystawianiu ocen cząstkowych obowiązuje następująca skala ocen:

przedział procentowy ocena poniżej 40% 1 - niedostateczny 40% - 59% 2 - dopuszczający 60% - 74% 3 - dostateczny 75% - 89% 4 - dobry 90% - 99% 5 - bardzo dobry 100% 6 – celujący

5. Wagi ocen

Wagi ocen dla poszczególnych metod i form oceniania:

6. Zasady sprawdzania, oceniania osiągnięć i postępów

• uczeń oceniany jest za swoje osiągnięcia w nauce (wiedza i umiejętności) oraz postawy (aktywność i kreatywność) - w przypadku stwierdzenie niesamodzielności pracy uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną;
• zaplanowane przez nauczyciela formy sprawdzające są obowiązkowe. W przypadku nieobecności ucznia na którejkolwiek formie sprawdzającej uczeń ma obowiązek zaliczyć daną formę w terminie ustalonym przez nauczyciela. Jeżeli uczeń nic zaliczy‚ danej formy w terminie wyznaczonym przez nauczyciela otrzymuje ocenę „niedostateczny";
• przed każdym sprawdzianem uczeń powinien być poinformowany o zakresie małeriału;
• uczeń nieobecny na sprawdzianie z powodów usprawiedliwionych ma obowiązek przystąpić do sprawdzianu na pierwszej lekcji po powrocie do szkoły lub w terminie oryznaczonym przez nauczyciela. W przypadku nieobecności dłuższej niż 1 tydzień do sprawdzianu należy przystąpić w ciągu 2 tygodni. Zlekceważenie tego obowiązku lub nieusprawiedliwiona nieobecność na sprawdzianie upoważnia nauczyciela do wpisania oceny niedostatecznej do dziennika;
• Ocena otrzymana za poprawę pracy pisemnej jest wpisywana jako kolejna do dziennika, przy wystawianiu oceny śródrocznej lub końcowej brana jest pod uwagę średnia ważona obu ocen;
• Uczeń ma prawo przystąpić do sprawdzianu powtórnie (pisemnie lub ustnie) tylko raz w ciągu dwóch tygodni od daty zapoznania się z oceną (w terminie uzgodnionym z nauczycielem);
• sprawdzanie osiągnięć i postępów cechuje: obiektywizm, jawność, indywidualizacja, konsekwencja, systematyczność;
• każdy dział programowy kończy się pracą pisemną lub testem zapowiedzianym 7 dni przed terminem sprawdzianu;
• termin oddania sprawdzonych prac nie może być dłuższy niż 14 dni, w wyjątkach przypadkach termin może ulec wydłużeniu;
• uczeń ma prawo do oceny za dodatkowo i nadprogramowo wykonaną pracę;
• prowadzenie zeszytu jest obowiązkowe;
• uczeń dwa razy w ciągu semestru może zgłosić (na początku lekcji) brak przygotowania do lekcji (nie dotyczy zapowiedzianego sprawdzianu);
• oceny śródroczne i roczne są wystawiane z uwzględnieniem średniej ważonej ocen bieżących. Wystawiając ocenę śródroczną i roczną, nauczyciel przedmiotu może uwzględnić inne okoliczności przemawiające na korzyść ucznia;
• w przypadku oceny niedostatecznej na I semestr uczeń ma obowiązek wykazania się opanowaniem wiadomości i umiejętności z zakresu treści programowej I semestru w ciągu 30 dni od rozpoczęcia drugiego semestru w terminie uzgodnionym z nauczycielem;
• na koniec semestru nie przewiduje się sprawdzianu zaliczeniowego;
• nieobecność ucznia na lekcji zobowiązuje go do uzupełnienia materiału we własnym zakresie;
• uczeń na lekcji, tylko za zgodą nauczyciela, może korzystać z kalkulatora lub z telefonu komórkowego, jeśli jego użycie jest zgodne z tematem lekcji;
• w trakcie lekcji uczeń ma wyłączony bądź wyciszony telefon komórkowy, który jest schowany lub znajduje się w miejscu wyznaczonym przez nauczyciela, poza sytuacją korzystania z niego jako polecenie nauczyciela w celach pomocy naukowej;
• podczas zajęć uczeń ma obowiązek wykonywać polecenia nauczyciela i maksymalnie wykorzystywać czas lekcyjny.

Formy sprawdzania wiedzy

Przedmiotem oceny są:

1. kontrolne prace pisemne
2. sprawdziany i testy
3. kartkówki (zapowiedziane i niezapowiedziane, obejmują zakres trzech ostatnich lekcji)
4. zadania domowe
5. zadania z ćwiczeń
6. odpowiedzi ustne
7. aktywność w czasie lekcji
8. referaty tematyczne
9. udział w olimpiadach i konkursach

III. Postanowienia końcowe

W przypadkach nieobjętych przedmiotowym systemem oceniania obowiązują regulacje zawarte w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania.

 Przedmiotowe zasady oceniania podlegają nowelizacjom wynikającym ze zmian Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania.